Привет,

Съжалявам, че отдавна не съм преглеждала форума и не съм видяла поставените въпроси. Напоследък пак се заговори за учебници и за пренаписването им. Явно проблемът е доста сериозен и се налага актуализация.

По информатика нещата са различни. Динамиката, с която се развива науката изисква от всички нас също да променяме динамично мисленетео и критериите си. Но все ми се струва, че фундаментът, така както е поставен е правилен. Изхождам от факата, че в световен мащаб науката информатика се базира на програмен език С++ и проблемите, които решава са от алгоритмичен характер  ( и Международната олимпиада доказва това).

Относно средите - в момента ползваме Dev C++ i Code::Blocks, ако имате затруднения можете да ми се обадите на е-мейл, ще ви помогна. (v_vazova@abv.bg).

Учебникът в книжен вариант е доста обогатен, съдържа всичко от он-лайн курса, както и много допълнителни неща. Има го в книжарниците. Ако не го намерите може да се обадите, ще съдействам за доставката му.

Относно броя часове необходими за предложения материал - мисля че са недостатъчни в 9. клас.

Усмихнат ден,

Вили Вазова

Съвсем скоро намерих учебника "Информационни технологии - 11клас профилирана подготовка" от издателство "Просвета" издание 2008г., с автори Петя Чолакова и Мариана Дербатова. Останах приятно изненадан, че в учебника са включени модулите: Компютърна графика, Компютърна презентация, Програмиране в Интернет, Интегриране на дейности и документи, както и тестови задачи. Авторите са се постарали с уместни примери и онагледяване да разгледат поставените въпроси. Може да се препоръча да се включи в модула Компютърна графика, разглеждането на продукта "PhotoShop", като по този начин ще се направи сравнение между растерна и векторна графика и възможностите на програмните продукти. Никъде в учебници по Информационни технологии не се разглеждат въпроси за Анимиране и някои програмни продукти. Аз например използвам в модула Компютърна анимация "ImageReady" , който е в състава на Adobe PhotoShop.

 Д, вярное че учебниците са за старите версии

на Windows и Office, но каква е целта на обучението по ИТ?

ИТ правят качествени скокове на всеки 7-8 години

ако не и по-бързо? На практика това означава че

точно в училище детето се е обучило на НАЙ-новите ИТ и

докато завърши университет е готов да започне да се

обучава отново   Е пак се е отворила работа за даскалите?

Може би целта на обучението е формиране на базови умения

за използване на ИТ и разбиране на логиката по която

се изграждат ИТ! Е това не се прави и за да се убедим

достатъчно е да обърнем поглед към обучението по Информатика.

 Абсолютно вярно е, че това което е издадено е за старите версии на Windows и Office. Но какво ще кажете за липсата въобще на учебници по ИТ за 11 и 12 клас. И на тези големи класове ли трябва да повтаряме Word  и Excel ??

 1.Учебна среда за обучение по текстообработка, Ангел Ангелов,

Сиела, 2004

2. Учебна среда за обучение по електронни таблици, Ангел Ангелов,

Сиела, 2004

 За  Excel  има един руски - "1700 заданий по Microsoft Excel" Златопольский Д. - естествено, трябва да се преведат и адаптират. Аз съм си превел 72 задачки от него и чат-пат ги давам като свитък.

За финансови функции в Excel  има много книжки на английски и университетски учебници.

В книгата на инж. Борислав Червеняков "Приложна компютърна грамотност" има доста смислени неща.

От сайта на Галя Момчева съм скатал туй-онуй...

Каквото и да вземаш оттук-оттам, трябва да си правиш сметка колко теми и колко часа имаш. За Word и за  Excel съм си направил по едно тесте задачки за всяка тема. Горе-долу така работят колегите и в други училища - виждал съм - папки с джобове и в тях наредени задачи по теми.

Виждам, че приказката се е завъртяла към учебниците на Коала прес и С++.

Тази година за първи път преподавам С++ и това беше единствения учебник н който попаднах в книжарниците. Хареса ми с практическите задачи, добре представена теория.

Факт е обаче, че в реалните гимназии времето не стига всичкия този материал да бъде усвоен. Ако става въпрос за разбиране и създаване на програми(не само разчитане) се стига до циклични алгоритми(даже за тях не стига времето за достатъчно упражнения...).

Иначе по темата...не ползвам учебници в часовете(водя се по един куп учебници, а учениците пишат и тетрадката им е учебник).

Не съм попадала до сега на сборник практически задачи за WORD, EXСEL и т.н. със задачи от различна трудност. Липсва ми.

Поздрави!

 Ето и няколко задачи за работа с файлове:

5_1.1 Даден е низа S. Ако S е допустимо име на файл, то създайте файл с това име. И изведете true. Ако името не се допуска за име на файл, то изведете false.

5_1.2 Дадени са имената на 6 файла. Да се изведе броя на файловете от текущата директория, които имат такива имена.

5_1.3 Дадено е име на файл от цели числа. Да се изведе броя на целите числа. Ако няма такъв файл, то изведете –1.

5_1.4 Дадено е цяло число K и файл от ненулеви цели числа. Изведете K-тото цяло число от дадения файл (номерирането на числата започва от 0). Ако такова число не съществува, то изведете 0.

5_1.5 Даден е файл от цели числа с не по-малко от 4 числа. Изведете нулевото, пэрвото, предпоследното и последното число от дадения файл.

5_1.6 Дадени са имета на два файла с реални числа. Знае се че единият от файловете съдържа не по-малко от две числа и существува в текущата директория, а другият файл го няма в текущата директория. Създайте липсващия файл и запишете в него нулевото и последното число от съществуващия файл.

5_1.7 Даден е файл от цели числа. Изведете броя на включените във файла серии, т.е. поредици от последователно подредено едно и също число.

5_1.8 Даден е файл с реални числа. Изведете както броя на числата с минимална стойност, така и броя на числата с максимална стойност.

5_1.9 Даден е файл от цели числа. Създайте нов файл съдържащ числата от дадения файл, но в обратен ред.

5_1.10 Дадени са три файла DataA.dat, DataB.dat и DataC.dat съдържащи един и същ брой цели числа. Създайте файл DataD.dat, в които да се редуват числата с един и същ пореден номер от трите дадени файла.: A0, B0, C0, A1, B1, C1, A2, B2, C2, … .

5_1.11 Даден е файл от ненулеви цели числа. Създайте файлове съдържащи съответно само четни, нечетни, положителни или отрицателни числа от зададения ни файл, без да изменяте последователността на числата.

Успях най-после да отваря тази връзка, но за съжаление не открих информатика за 10. клас.

 За Bloodshed Dev C++ мисля, че може да се ползва тази препратка:

http://www.softpedia.com/get/Programming/Coding-languages-Compilers/DEV-C.shtml

Въпросът е: Има ли работеща връзка за сваляне на компилатора на С++?

Не е ли възможно освен он-лайн, цялата колекция от уроци и задачи да се предоставя за сваляне и ползване оф-лайн?

Според Вас, авторите, колко часа са необходими, за да се усвои този материал от средно ниво на ученици в група, които не са с профилирана насоченост?