Да, разбира се. Ще залепим съобщение, че на 15 септ. няма да се приемат цветя от етични съображения...

Откъде е тази информация?

Вярно , че всяка професия трябва да има етичен кодекс.

И ако все още има добри учители , то те са останали въпреки всичко случващо се в системата. 

НО......... 

Това е ГАВРА...."КРАДЕЦА ВИКА -ДРЪЖТЕ КРАДЕЦА" 

Появилите се частни школи се рекламират заедно с издаваните от МОН учебници !!!

Частните курсове и уроци допълват в много случаи обучението по математика в 7 клас , защото часовете са недостатъчни за упражнения.

Родителите ,които са много амбициозни не са се сетили , се сещат чак когато децата станат в  7 или в 12 клас да попълват пропуските на децата си.

Така , че ако МОН действително иска да премахне частните уроци , то нека да даде повече часове по избор на учениците за подготовка за конкурсни изпити  и да ги финансира.

 Частните уроци не ги провокират учителите.

Всеки себеуважаващ се учител се гордее с успеха на своите ученици , които не посещават частни уроци.

Аз лично се гордея с успеха на своите ученици, дори когато той е минимален , защото знам , че това което са постигнали са го постигнали със собствения си труд, следвайки съветите ми.

Права си Мими, но .....

Вчера не можах да мина през митницата май?

Ако се постигне качество на образованието, автоматично ще изчезне необходимостта от частни уроци. А да се говори за подаръци, ми звучи смешно.

Иначе, ако има търсене, ще има и предлагане, независимо от кодекса. Тази мярка ми напомня на недалечния социализъм - остарял метод.

В езиковата гимназия във Видин са приели на съвет етичен кодекс, в който основно е залегнало осемчасовият работен ден, като това включва и времето за подготовка за училище - вкъщи. Колегите ще пишат отчет за всеки ден, как са оползотворили тези часове. За мен това е загуба на време. Биха могли да използват това време за нещо по-полезно и пак да е за работата им в училище - квалификация, подготовка и т.н. Но всичко е обяснимо - с тези делегирани бюджети, диференцирано заплащане и криза за деца, настъпва време на жестока конкуренция и надпревара в нашето съсловие.

И аз мисля, че има далеч по-важни неща в системата ни, за да се работи по такъв кодекс. Например четох, че сме на последно място по грамотност в европейския съюз. Това е проблем и трябва да се обърне внимание на качеството на образованието, а не да се отчита дейност и да се брои за реформа в образованието.

Някои колеги не мислят така -

Етичен кодекс приеха учителите от видинската езикова гимназия

Според мен това е излишно. Може би ще се отчете като част от реформата в българското образование, но това не е най-същественото за образованието. Както посочвате, от първостепенно значение е качеството на образованието и адекватното внедряване на завършилите ученици във висшите училища. Четох, че сме на последно място в европейския съюз по грамотност на учениците. Ето това е проблем, а не да си измисляме работа и да отчитаме дейност.

А приетият кодекс от колегите във Видин, ме навежда на мисълта - "Борбата е безмилостно жестока". При тези условия на делегиран бюджет и криза за деца в училищата, ще има жестока конкуренция и надничане в канчето на ближния. Но това е живота - борба и нашата сфера не е изключение.

А аз мисля, че всичко опира до съвестта на отделния човек и никакъв кодекс не е в състояние да промени коренно нещата.

Чудят се вече как да имитират, че уж работят! Нали идват избори и трябва да се похвалят с "постиженията" си! Ето защо истинските проблеми на държавата стоят нерешени, отвличат вниманието на хората с всякакви други маловажни неща! Нищо ново - стар трик използван още от римляните!

  Така образованието ще стои на едно място, а даже вървим и назад, а те ще отчитат, че са свършили много работа! Всичко е един цирк! След експлозиите в София вече изобщо не им вярвам за нищо! Проблемът е дълбок доста! Аз вече не се чувствам защитена в тази държава изобщо! Буквално вече ме е страх да живея тук!