Около 5600 деветокласници се явиха на изпит по функционална грамотност. Той продължи един учебен час. Оценяването се извършва чрез тест, включващ 24 задачи с избираем или с кратък свободен отговор, съобщиха от МОН.
Те са разработени така, че да измерват знанията и уменията на учениците при работа с различни по формат и вид текстове.
Основните познавателни равнища, които бяха измерени, са намиране и извличане на информация, обобщаване и тълкуване и осмисляне и оценяване.
Текстовете в изследването са с различен контекст – личен, образователен, социален, професионален.
Резултатите трябва да помогнат да се открият дефицитите в знанията на учениците и да се разработят конкретни политики за наваксването им.
Източник: dnes.bg
