Със сигурност трябва да бъде по-конкретно формулирана темата - например годишен баланс или нещо друго. Тогава винаги може да се подходи към нея. Обикновено проектът представя начини за постигане на някаква цел, кои ще са участниците, за кого (групи от хора към които е ориентирана дейността) ще са ползите от свършената дейност и всяка друга собствена идея е много ценна.

Преди да се даде проект като задача на учениците, би трябвало да се обясни, в какво се състои той: Откъде би могла да се събере информацията, какъв е обемът на очаквания продукт, какви варианти за продукт съществуват - плакат, реферат, компютърна презентация или нещо друго; дали ученикът трябва да се придържа към определена структура и т.н. Не е редно да се подхожда към проекти, без учениците да са запознати с принципа на този тип работа и с детйлите на конкретния проект. Нека детето да поиска консултация с учителя и да помоли за повече разяснения, това е нормалния подход в случая. Никой в този форум не може да даде конкретни насоки, защото не се знае дали те отговарят на очакванията на преподавателя. По принцип проектната работа предполага творчески подход от страна на ученика / и на учителя/ и би трябвало да дава повече възможнжсти за изява, отколкото разказването на урока например или решаване на отделна задача. Успех!