Психохигиенопедия
Какво не научаваме като учители?
- Как да наливаме с фунията, с ведрото небходимите знания.
България има своя всепризнат принос за откритие в тази посока.
Статията на професор Георги Лозанов си я прочитам периодично вече цяла година.
Това, разбира се, не означава, че четенето е успешно.
В последния ден на януари ще си позволя да поместя поне седемте правила, така както ги е формулирал авторът на метода:
- Любов.
- Свобода.
- Увереността на учителя, че нещо необикновено се случва.
- Многократно увеличен учебен материал.
- Цяло - Част, Част – Цяло; Частта чрез Цялото.
- Златната Пропорция.
- Използване на Класическото Изкуство и Естетиката.
Дали има учители, които интуитивно са достигнали до правилата и ги спазват, доколкото е възможно в часовете си? И не само?
Лично за мене желанието да се случи нещо необикновено всеки ден е толкова голямо, че дори и огромните загуби на време, сили и прозрение ми изглеждат заслужени, щом се съпровождат от уверен учител и взаимна добронамереност.
Благодаря на всички, които ми помагат да поумнявам по мъничко - заедно с тях, заедно с личните ни драми и различия!